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然后咱们再来谈谈道德。可能是我在国外呆久了,已经变得有点傻了。有时候总觉得很奇怪,一个简单的语言考试到了中国怎么就变味了。

这种题型要求考生将一组陈述或信息与一系列选项配对。选项是文中的一组特征,用字母(A、B、C 等)标识这些特征。考生需要将正确的字母写在答题卡上。例如,考生可能需要将发明描述与发明人配对。有些选项可能不会用到,有些选项可能会用到多次。当有可能多次使用任何选项时,说明中会写明:“每个选项可以使用多次”。

然后,考官会要求考生开始陈述并在时间到时让考生停止陈述。然后,考官可能会就同一话题向考生提出一到两个问题。

这种题型会根据文中的信息给出一个句子的前半部分,然后要求考生从可供选择的结尾列表中选择句子的最佳结尾。句子结尾用字母标识(A、B、C 等)。句子结尾数量会比开头多,所以考生不会用到所有结尾。考生必须将所选字母写在答题卡上。句子开头的顺序与文中信息的顺序一致。

在这部分,考官会向考生介绍自己并核实考生的身份。然后,考官会就一些熟悉的话题(如家庭、家人、工作、学习或兴趣)向考生提出一般性问题。

这种题型测试考生识别段落(或章节)主题的能力以及识别总论点和分论点之间区别的能力。

·需要注意的是,雅思面授只提供听读写三科试题及答案,口语部分需要学生与真人考官对谈沟通。参加雅思面授项目的学生,正式考试时是由本人亲自参加,符合各项考试规定,同时,正规的面授机构并不会提供高风险的保分服务,风险可控,不用担心安全问题。

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这种题型测试多种听力技能,例如对具体要点的详细理解或对录音要点的大致理解。

考生主要是那些想在以英语为交际语言的地方学习或工作的人。全球每年有数百万雅思考生。 访问雅思官网,以查看样题、考试支持或更多信息。

这种题型要求考生在文章的段落(或章节)中找到具体信息。段落(或章节)用字母(A、B、C 等)标识。考生需要将正确段落(或章节)的字母写在答题卡上的方框内。并非每个段落(或章节)都可以使用,有些段落(或章节)可能会使用多次。当段落(或章节)可以使用多次时,说明中会写明:“每个字母可以使用多次”。

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这种题型主要考查考生识别录音中重要信息的能力。考生可能还需要理解观点/事实/事件之间的关系,比如因果关系。

即使有些人从事*分数的行为,但是这种行为*是违法的。一旦被考试机构发现,考生将会面临以下的后果:

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